8月31日上午，學校2023年領導干部暑期讀書班在立德樓405開班。
本次讀書班的主要任務是，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，認真學習領會習近平總書記關于職業(yè)教育的重要論述和對廣東系列重要講話、重要指示精神，堅持“兩個確立”、做到“兩個維護”，落實省委“1310”具體部署和市委十五屆六次全會工作安排，通過學習、培訓、思考、研討，進一步統(tǒng)一思想、凝心聚力、推動改革、促進發(fā)展，確保全年工作圓滿收官和各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為廣東在推進中國式現(xiàn)代化建設中走在前列提供人才支撐和智力支持。
黨委書記鄒鑫作開班動員講話和主題報告，黨委副書記、校長陳力捷參加學習培訓，黨委副書記元維社主持會議。
鄒鑫作題為《全面貫徹落實黨的二十大精神，進一步統(tǒng)一思想、搶抓機遇、乘勢而上，全力推動學校高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階》的主題報告。
深入思考
準確把握職業(yè)教育發(fā)展面臨的新形勢新要求新挑戰(zhàn)
鄒鑫簡要傳達了市委十五屆六次全會、第27期廣東省高校領導干部暑期讀書班、教育部辦公廳《關于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革重點任務的通知》、國家發(fā)展改革委等部門關于《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》等上級有關會議、國家有關職業(yè)教育的政策和文件的精神，并從兩個方面闡釋了當前我國職業(yè)教育改革發(fā)展正處于歷史上的最好時期：
一方面，黨的十八大以來，國家對職業(yè)教育高度重視。習近平總書記對職業(yè)教育工作作出了一系列重要指示，黨中央、國務院對職業(yè)教育進行了一系列重要部署，我國職業(yè)教育發(fā)展取得了顯著成效，頂層制度設計基本形成。另一方面，作為經(jīng)濟大省、制造業(yè)大省，廣東為職業(yè)教育提供了發(fā)展沃土。從習近平總書記今年四月視察廣東并強調(diào)“要始終堅持以制造業(yè)立省”，從省委十三屆三次全會提出“堅持實體經(jīng)濟為本、制造業(yè)當家”，從市委十五屆六次全會提出“再造一個新中山”，作為與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系極為緊密的教育類型，職業(yè)教育對支撐粵港澳大灣區(qū)實體經(jīng)濟和制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的作用不可替代。
鄒鑫回顧了學校近年來的發(fā)展成就，剖析了學校與高質(zhì)量發(fā)展所存在的差距和不足，帶領大家分析和思考我們在職業(yè)教育黃金時代中所面臨的新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，并寄語全體領導干部要深入思考學校如何繼續(xù)保持“爭一流、創(chuàng)一流”的能力和優(yōu)勢，要扎實落實省委“1310”具體部署和市委十五屆六次全會工作安排，努力把習近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期待轉(zhuǎn)化為職教戰(zhàn)線“大有作為”的生動實踐，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化學校新篇章。
強化認識
深刻理解和把握習近平總書記重要講話精神的豐富內(nèi)涵、重大意義，堅持“兩個確立”、做到“兩個維護”
鄒鑫帶領大家再次學習了習近平總書記5月29日在中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習上的重要講話精神，并強調(diào)全體領導干部要充分認識習近平總書記的重要講話為建設中國特色社會主義教育強國提供了根本遵循和行動指南，深刻闡述了建設教育強國的重大戰(zhàn)略意義，是指導我國教育強國建設的綱領性文獻，是新時代新征程教育事業(yè)改革發(fā)展的行動指南，是引領全黨全社會共同辦好教育強國事業(yè)的思想旗幟。
鄒鑫寄語全體領導干部要全面準確、系統(tǒng)深入理解和把握習近平總書記重要講話的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進總書記重要講話精神在學校各項工作中貫徹落實，奮力推動學校高質(zhì)量發(fā)展，為廣東在推進中國式現(xiàn)代化建設中走在前列提供有力支撐。
明確任務
突出把握“四個任務”，著力開創(chuàng)學校高質(zhì)量發(fā)展新局面
第一，始終堅持立德樹人這個根本任務
一要建立健全“三全育人”體系。全面貫徹黨的教育方針，加快構建大思政課格局，促進思政課程與課程思政同向同行；深入實施“時代新人鑄魂工程”，推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦；推進馬克思主義學院建設，深化新時代思政課改革創(chuàng)新，探索大中小學思政課一體化建設，不斷加強思政課教師隊伍建設。二要著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要主動對接中山產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，持續(xù)推動專業(yè)（群）結構調(diào)整優(yōu)化；按照核心崗位（群）能力統(tǒng)整專業(yè)（群）核心課程，持續(xù)實施“深海探珠”計劃；扎實推進師德師風建設，著力加強“雙師型”教師建設，突出個體成長和團隊建設相結合，不斷提升教師隊伍水平；緊扣產(chǎn)業(yè)升級和數(shù)字化改造，對接職業(yè)標準和崗位（群）能力要求，將最新研究成果、最新理論、實踐成果引入教材；做好文化育人頂層設計，構建凸顯香山文化、突出專業(yè)辦學特點以及學校“院園融合”辦學特色的精神文化體系；優(yōu)化立德樹人的校園環(huán)境，以高品質(zhì)生態(tài)環(huán)境賦能學生全面健康成長。
第二，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務
一要深化改革，提升學校治理水平。全面推進依法治校，逐步構建起以學校章程為核心、具有學校特色、與高水平職業(yè)學校建設相適應的現(xiàn)代學校制度體系；全力推行綜合改革試點，探索推動薪酬分配制度改革，推動學校內(nèi)部管理體制和運行機制改革，全面試行校院兩級管理體制改革；深化人才培養(yǎng)模式改革，努力實現(xiàn)人才精準培養(yǎng)和畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。二要深化“院園融合”辦學特色，提升產(chǎn)教融合水平。對接產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專業(yè)布局，不斷提高優(yōu)勢專業(yè)（群）服務中山經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平；搶抓中山省級改革創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)的歷史機遇，匯聚多方資源，探索成立和建設中山火炬職業(yè)教育集團、包裝職業(yè)教育聯(lián)盟、“中山火炬高技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體”等產(chǎn)教融合多元平臺，形成“校企合作最緊密+職教資源最豐富=整體最優(yōu)”的產(chǎn)教融合命運共同體；優(yōu)先選擇市重點行業(yè)和重點領域，組建跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體，開發(fā)專業(yè)核心課程與實踐能力項目；圍繞科技自立自強能力提升，建設集實踐教學、社會培訓、真實生產(chǎn)和技術服務功能為一體的開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心。三要融合創(chuàng)新，提升信息化水平加快學校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，培育更多數(shù)字化專業(yè)教學研究和實踐成果，實現(xiàn)數(shù)字化能力和水平的整體提升；改善智慧教學條件，提高學生數(shù)字化工程實踐能力；優(yōu)化數(shù)據(jù)共享平臺，形成“一數(shù)一源、同源共享”數(shù)據(jù)中心架構；聚焦教學、科研、管理和服務等業(yè)務，打造更多優(yōu)質(zhì)、高效的服務應用，提高師生的獲得感、幸福感。四要育訓并舉，提升社會服務水平。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和“百千萬工程”送教下鄉(xiāng)、送技到田，加強與鄉(xiāng)村和社區(qū)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎公共服務、基層社會治理等領域合作共建；大力推進東西協(xié)作和對口幫扶，認真落實與六盤水幼兒師專的協(xié)作、對化州市基礎教育的結對幫扶和2所省域“雙高”校建設的指導；繼續(xù)探索232社區(qū)教育模式，建設滿足群眾多元化、個性化學習需求的“社區(qū)學習中心”。五要互融互通，提升國際化辦學水平。主動融入“一帶一路”，加快建設“魯班工坊”，探索開展國（境）外交流生系列項目；堅持“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”，立足骨干（特色）專業(yè)推出一批具有國際影響力的專業(yè)標準、課程標準，培養(yǎng)國際化人才和中資企業(yè)急需的本土技術技能人才。六要多措并舉，提升辦學條件達標水平。做好辦學條件和辦學資源統(tǒng)計、擴建工程驗收、二次裝修和搬遷等工作；提高資產(chǎn)管理水平和使用效率，加強實訓校區(qū)場地管理；強化產(chǎn)教融合與校企合作，不斷拓展學校辦學空間；推進實訓校區(qū)分館和智慧圖書館建設。
一要聚焦“雙高計劃”建設，錨定目標打好攻堅戰(zhàn)，制定節(jié)點任務和具體措施，緊盯標志性成果，查漏補缺，確保順利通過終期驗收。二要總結建設經(jīng)驗，固化工作成果，形成長效機制；三要謀劃新一輪“雙高計劃”遴選工作，努力實現(xiàn)學校進入中國特色高水平高職學校建設行列的目標。四要對標職教本科院校建設要求，做好本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點工作。
第四，準確把握建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的重點任務。
教育部辦公廳在《關于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革重點任務的通知》中發(fā)布11項重點任務并提出具體的建設目標。該11項重點任務是職業(yè)教育建設發(fā)展的新賽道，更是學校發(fā)展的新機遇，我們必須高度重視、認真研究，準確把握建設指南的核心要義和要求，對標對表各項重點任務，精心組織謀劃，力爭學校有更多項目申報成功。
黨建引領
堅持黨的領導和黨的建設，不斷夯實學校高質(zhì)量發(fā)展的政治根基
一是全面加強黨的領導。要把黨的政治建設擺在首位，不斷提高學校各級黨組織和黨員干部的政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力；進一步完善黨委領導下的校長負責制，把堅持和加強黨的全面領導貫穿學校改革發(fā)展和辦學治校全過程各方面；嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，大力發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，不斷鞏固發(fā)展風清氣正政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)社會氛圍。
二是堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。扎實開展主題教育，推動全校黨員干部在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得成效；堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，引導全體師生員工深學細悟、真知篤信、全面踐行。
三是增強基層黨組織政治功能和組織功能。圍繞“八個聚焦、八個提升”黨建總體思路，不斷完善黨建工作體系；推動黨的建設與事業(yè)發(fā)展“雙融合、雙促進、雙提升”，繼續(xù)實施“黨建+”系列工程、校企“四鏈六聯(lián)”黨建共建行動等，打造“黨建鑄魂+特色育人”品牌；大力推動基層黨組織達標創(chuàng)優(yōu)，繼續(xù)打造新時代黨建工作標桿院系和樣板支部。
四是堅定不移打贏打好轉(zhuǎn)作風攻堅戰(zhàn)。加強黨委班子自身建設，以領導干部擔當作為帶動全校干部隊伍擔當作為；樹牢忠誠干凈擔當選人用人正確導向，支持干部大膽改革，健全能上能下機制，激發(fā)干部隊伍敢啃“硬骨頭”、敢擔當、善作為，為干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔當?shù)母刹繐窝膭?；提升干部學習能力，不斷增強“推動高質(zhì)量發(fā)展、服務師生群眾、防范化解風險”的本領。
五是馳而不息正風肅紀反腐。落實中央八項規(guī)定精神及其實施細則精神，深化糾治“四風”；全面加強黨的紀律建設，健全黨統(tǒng)一領導、全面覆蓋、權威高效的監(jiān)督體系，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐；深化標本兼治，常態(tài)化推進以案促改，加強新時代校園廉潔文化建設。
六是統(tǒng)籌好發(fā)展和安全。推進校園安全管理中心建設，抓實校園政治安全、網(wǎng)絡安全、消防和實驗室安全、食品衛(wèi)生安全等工作，全面落實意識形態(tài)工作責任制，確保校園安全穩(wěn)定；時刻繃緊防大汛、搶大險、救大災這根弦，以“時時放心不下”的責任感全力保障師生生命財產(chǎn)安全。
31日上午，職教研究所所長雷志成作《學校章程解讀》專題輔導報告，從章程的作用、修改、內(nèi)容、實施等方面對學校最新版章程進行詳細說明；31日下午，智慧校園項目工程師為全體領導干部開展“智慧校園平臺應用”專題培訓。
舉辦領導干部暑期讀書班，是我校干部培訓工作的“金字招牌”，也是學校黨委始終堅持學習教育制度化常態(tài)化的一項重要舉措。本次讀書班為期一天半，全體校領導、中層干部、科長（科室負責人）、教研室正副主任（負責人）及校內(nèi)掛職干部共110余人參加系列專題學習培訓。
來源：組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部
撰稿｜編輯：鐘嘉妍
責編：朱 俊
總編：樊向前
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