為落實國家教育數字化戰略，強化人工智能技術在教育教學中的應用，5月20日下午，我校在音樂廳舉辦了以“對接崗位 數智融合”為主題的說課程競賽活動。19名來自各教學單位的參賽教師，圍繞自己主講課程進行說課，就課程定位和目標、課程結構與內容、課程設計與實施、課程考核與評價、教學效果與特色等方面進行展示。

我校黨委副書記、校長陳力捷，黨委委員、副校長蔣建平出席會議并現場指導，教務部和各教學單位相關負責人，以及全體專任教師到場觀看比賽。

競賽內容包括“說課程”講演和現場答辯兩個環節，教務部邀請了校外專家來校擔任評委。19名參賽選手逐一登臺，圍繞立德樹人根本任務，以“數智融合”為重點，根據不同專業（學科）的特點和實際，從構建“三全育人”體系、深化“課程思政”建設、探索“崗課賽證”融合育人模式、深化“三教改革”、AI賦能課程改革等方面進行講演并展示課程特色。每位參賽教師陳述結束后，專家組成員進行現場提問，選手們根據各自課程特點，回答專家提問。

經過專家組的評審，張寧、趙婧兩位老師榮獲一等獎，周慧珺、葉孜姿、胡玲霞三位老師榮獲二等獎，張娜、黃芬、張莉、李玉蘭、許廣霞五位老師榮獲三等獎，其余參賽老師榮獲優秀獎，公共課教學部、光電信息學院榮獲“優秀組織獎”。

陳力捷在總結發言中充分肯定了老師們的課程建設工作，并寄語大家要深刻認識“教師”的職責與擔當，做好學生成長成才的引路人。就如何進一步做好課程建設工作，他提出兩點要求：一是校企合作共推課程建設。各專業要積極對接現代化產業體系重點領域，充分發揮我校“院園融合”優勢，深化校企合作、產教融合，將行業企業“四新”精準融入課程，有效推動“崗課賽證”融合，積極探索混合式教學模式。二是AI技術賦能課程建設。各專業要以專業核心課建設為切入點，積極將人工智能等數字技術引入課堂教學，改革數智化評價體系，多措并舉力推數智技術與教育教學和課程建設深度融合，打造可推廣的“金課程”。

陳力捷表示，我校將堅持黨建引領，以“金課程”建設為抓手和切入點，輻射優秀教材、專業教學資源庫等其他“五金”建設任務，為學校高質量發展注入新力量。

照片：校融媒體中心戴思琪、郭玉杰

撰稿：張一平

編輯：鐘嘉妍

責編：李海霞、徐恒濤

總編：樊向前

稿件來源：教務部