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我校攜手中山中專探索“?！^—校”大中小學思政課一體化建設

當思政課堂“搬”進百年商脈的歷史現場，會碰撞出怎樣的火花？近日，我校馬克思主義學院與中山市中等專業學校在香山商業文化博物館聯合開展了一場別開生面的思政課實踐教學活動。兩校師生通過“沉浸式參觀+情境化授課+互動式研學”的創新形式，探索以博物館為樞紐的“校—館—?！彼颊n一體化建設新路徑。

歷史長廊啟智：博物館里的實境課堂

活動伊始，兩校學生在博物館專業講解員的帶領下，沿著香山商業文化發展的時間軸線觀摩了“開風氣之先”“四大百貨傳奇”“商幫精神傳承”等主題展區。從鄭觀應的《盛世危言》手稿到近代百貨公司的老票據，從永安公司的霓虹燈招牌到香山商幫的誠信契約，每一件展品都成為生動的教學素材?；鹁媛氃簩W生在參觀后感慨：“透過這些實物，我觸摸到了課本之外的鮮活歷史?！?nbsp;

商脈薪火相傳：跨學段共研家國情懷

參觀結束后，我校馬克思主義學院思政課教師穆玉嬌以《香山薪火映初心：從〈盛世危言〉到灣區潮頭的復興之路》為題，在博物館中庭開設移動課堂。課程巧妙串聯展陳內容，通過“問題鏈”設計引導學生思考：從近代香山先賢“商戰救國”的家國情懷，到當代粵港澳大灣區建設者的創新實踐，青年學子如何接續奮斗？

活動特別設置了“商道解碼”互動環節，現場隨機發放的香山名人故事卡成為同學們討論的線索。隨后火炬職院、中山中專兩校的學生代表分別分享了香山商業文化賦能大灣區建設的思考。這種跨學段、跨專業的思維碰撞，讓思政教育呈現出“共情、共研、共創”的新樣態。

“?！^—?！鄙鷳B圈：構建協同育人新范式

我校馬克思主義學院持續深化“?！^—校”模式，先后與中山市博物館、香山商業文化博物館等共建思政實踐基地，以博物館為軸心，貫通大中小學的思政教育，以打破學段壁壘?！靶！^—?！蹦Ｊ酵ㄟ^“三協同”實現育人效能倍增：一是資源協同，將博物館的歷史資源轉化為教學資源，開發不同主題教學模塊。二是教學協同，組建由不同學段思政教師、博物館研究員等組成的“跨界教學團”。三是評價協同，建立包含知識習得、情感體驗、實踐創新等維度的綜合評價體系。

創新實踐再升級：打造思政教育“中山樣本”

從靜態展陳到動態課堂，從單向講授到多維互動，我校馬克思主義學院以“校—館—校”模式進一步豐富了思政教育的內涵與外延。在這場跨越時空的對話中，歷史文脈與時代精神交相輝映，正為灣區人才培養書寫著充滿文化底色的香山答卷。

活動結束，兩校就共同推進大中小學思政課一體化建設初步達成共識。香山商業文化博物館館長張文平表示，博物館正從文化場館升級為教育樞紐，期待通過校際合作，讓更多青年學子在歷史場景中筑牢文化自信。

在學校黨委的堅強領導下，馬克思主義學院立足職業教育特色，始終以黨建引領推動思政課改革創新，積極探索大中小學思政課一體化創新模式，通過思政課改革打通百年商脈與時代精神的價值鏈路。未來，馬克思主義學院將持續深化“校—館—?！蹦Ｊ絻群ㄔO，為粵港澳大灣區建設培養更多“底色亮、筋骨強、情懷深”的時代新人。