為深化課程思政建設(shè)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教育與思政教育有機(jī)融合，5月19日，財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院張敏老師在《展覽實(shí)務(wù)》課程中開(kāi)展了一堂別開(kāi)生面的思政公開(kāi)課，圍繞“展會(huì)微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)”主題，以全球知名展會(huì)FBIF（食品飲料創(chuàng)新論壇）為案例，為師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)理論與實(shí)踐并重的教學(xué)示范。學(xué)院院長(zhǎng)郭士富、黨總支副書(shū)記楊令、副院長(zhǎng)劉輝輝及各專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師到場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。

聚焦行業(yè)前沿，以真實(shí)案例賦能專(zhuān)業(yè)教學(xué)

課程以FBIF展會(huì)及其微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)為切入點(diǎn)，深入剖析了這一國(guó)際性展會(huì)的數(shù)字化傳播策略。張敏老師通過(guò)FBIF創(chuàng)始人貝拉的創(chuàng)業(yè)故事，生動(dòng)還原了該展會(huì)從初創(chuàng)到成長(zhǎng)為全球食品飲料行業(yè)標(biāo)桿的歷程，并重點(diǎn)解析了“FBIF食品飲料創(chuàng)新”公眾號(hào)在品牌推廣、行業(yè)資訊整合、社群運(yùn)營(yíng)中的創(chuàng)新實(shí)踐。案例教學(xué)不僅幫助學(xué)生掌握公眾號(hào)內(nèi)容策劃、用戶畫(huà)像分析、數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)等專(zhuān)業(yè)技能，更引導(dǎo)學(xué)生思考如何在數(shù)字化時(shí)代通過(guò)新媒體工具提升展會(huì)品牌價(jià)值與社會(huì)影響力。  

深挖思政元素，以榜樣力量涵育職業(yè)精神

課程以FBIF創(chuàng)業(yè)歷程為鏡，生動(dòng)詮釋“攻堅(jiān)克難、破局新生”的職業(yè)精神。張敏老師重點(diǎn)剖析了在FBIF運(yùn)營(yíng)遭遇瓶頸時(shí)，貝拉團(tuán)隊(duì)打破固有思維，將新媒體作為破局關(guān)鍵——通過(guò)精準(zhǔn)定位“食品行業(yè)創(chuàng)新”垂直領(lǐng)域，以深度原創(chuàng)內(nèi)容構(gòu)建專(zhuān)業(yè)話語(yǔ)權(quán)；針對(duì)用戶碎片化閱讀習(xí)慣，創(chuàng)新推出“行業(yè)快報(bào)”“技術(shù)拆解”等欄目矩陣，用差異化內(nèi)容打破流量困局；通過(guò)公眾號(hào)聯(lián)動(dòng)直播、線上社群激活行業(yè)互動(dòng)，開(kāi)辟數(shù)字化會(huì)展營(yíng)銷(xiāo)新賽道。以此引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟：新媒體不僅是技術(shù)工具，更是思維革命的載體。她結(jié)合FBIF公眾號(hào)的社會(huì)議題案例，強(qiáng)調(diào)會(huì)展人應(yīng)立足專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，以創(chuàng)新傳播助力解決行業(yè)痛點(diǎn)，在實(shí)踐中踐行社會(huì)責(zé)任，彰顯了思政教育與職業(yè)能力培養(yǎng)的深度共鳴。

財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院近年來(lái)積極探索“課程思政+產(chǎn)教融合”教學(xué)模式，通過(guò)組織學(xué)生參與新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，助力學(xué)生提升數(shù)字技能與職業(yè)素養(yǎng)。本次公開(kāi)課不僅是一次教學(xué)展示，更標(biāo)志著學(xué)院在培養(yǎng)“懂技術(shù)、有情懷、敢擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代會(huì)展人才道路上邁出堅(jiān)實(shí)一步。

學(xué)院將繼續(xù)以課程思政為抓手，深化教學(xué)改革，為會(huì)展行業(yè)輸送更多兼具專(zhuān)業(yè)能力與家國(guó)情懷的創(chuàng)新型人才。

撰稿人：馬露嘉

一審：馬露嘉

二審：劉輝輝

三審：郭士富