2025年10月30日上午,我院副院長劉輝輝帶領國際經濟與貿易教研室主任李福艷、電子商務教研室主任李巧丹及電商專業(yè)教師唐曉舟一行,前往格蘭仕開展調研交流活動。格蘭仕人力資源總監(jiān)胡咸永、電商負責人王海山熱情接待,雙方就數字商貿領域的產業(yè)人才需求、崗位要求及訂單班人才培養(yǎng)等議題展開深入探討,并實地參觀了格蘭仕直播間與智能生產車間。此次調研為推動產教融合、共育商貿類人才探索了可行路徑。
聚焦多領域人才需求,共商復合型人才培養(yǎng)方案
調研中,胡咸永結合格蘭仕數字商貿板塊布局,詳細介紹了國際經濟與貿易、電子商務等商貿類崗位的人才需求,從跨境電商運營、國際市場分析等專業(yè)技能,到跨部門協(xié)作、產業(yè)認知等綜合素養(yǎng)等方面闡述具體要求。王海山則聚焦電商業(yè)務,對直播運營、跨境電商銷售等崗位的能力模型進行拆解,解析了商貿環(huán)節(jié)與企業(yè)制造端的人才協(xié)同邏輯。
雙方重點探討了“訂單班”人才培養(yǎng)模式,并就國貿與電商專業(yè)的課程設置、跨境電商實戰(zhàn)及智能制造認知等環(huán)節(jié),深入交換了意見,旨在打造契合數字商貿產業(yè)需求的復合型應用型人才培養(yǎng)路徑,實現學校商貿類人才輸出與企業(yè)崗位需求的精準對接。

格蘭仕胡總、王總向調研團隊介紹直播電商運營模式
實地參觀學習,感受數智化全產業(yè)鏈魅力
在胡總、王總的引導下,調研團隊實地參觀了格蘭仕電子商務部直播基地。直播間內,專業(yè)的直播設備、豐富的家電產品矩陣以及專業(yè)化、多元化的主播團隊配置,讓老師們直觀感受了數字商貿時代家電企業(yè)直播電商、跨境電商的運營模式與人才實踐場景。
隨后,團隊走進格蘭仕智能生產車間,近距離觀察機器人腔體焊接的數字化生產管理車間,大屏實時顯示生產數據、智能設備運行動態(tài)等一目了然。此行不僅建立了對家電制造流程的直觀認知,更有助于商貿類專業(yè)人才理解從“產品端”到“銷售端”的產銷全鏈路。從數字營銷前端到智能制造后端,調研團隊對格蘭仕“制造 + 商貿”的數智化產業(yè)生態(tài)有了全方位認知,也為國際經濟與貿易、電子商務專業(yè)的人才培養(yǎng)拓展了產業(yè)視野。
調研團隊深入了解格蘭仕直播間
調研團隊深入了解格蘭仕智能生產車間
深化產教融合,賦能多專業(yè)人才成長
此次調研是我院深化產教融合、推動商貿類專業(yè)協(xié)同發(fā)展的重要舉措。劉輝輝表示,通過實地調研,學院更清晰地把握了數字商貿領域的前沿動態(tài)與企業(yè)人才需求,為國際經濟與貿易、電子商務等專業(yè)的建設、課程優(yōu)化及訂單班落地提供了有力支撐。
格蘭仕方面也表示,期待與學院在商貿類人才培養(yǎng)、實習就業(yè)、跨境電商項目合作等領域開展深度合作,共同為數字商貿產業(yè)輸送更多具備跨環(huán)節(jié)實戰(zhàn)能力的復合型人才,助力產業(yè)高質量發(fā)展。

校企雙方代表調研后合影留念
雙方將以此次調研為契機,進一步細化合作方案,在訂單班聯(lián)合培養(yǎng)、商貿類師資實踐能力提升、“商貿 + 制造”認知實訓基地建設等方面持續(xù)發(fā)力,樹立產教融合新標桿,為區(qū)域數字商貿產業(yè)發(fā)展注入更多的人才動能。
撰稿:李巧丹
一審:馬露嘉
二審:劉輝輝
三審:郭士富