2025年10月30日上午，我院副院長劉輝輝帶領國際經濟與貿易教研室主任李福艷、電子商務教研室主任李巧丹及電商專業(yè)教師唐曉舟一行，前往格蘭仕開展調研交流活動。格蘭仕人力資源總監(jiān)胡咸永、電商負責人王海山熱情接待，雙方就數字商貿領域的產業(yè)人才需求、崗位要求及訂單班人才培養(yǎng)等議題展開深入探討，并實地參觀了格蘭仕直播間與智能生產車間。此次調研為推動產教融合、共育商貿類人才探索了可行路徑。

    聚焦多領域人才需求，共商復合型人才培養(yǎng)方案

  調研中，胡咸永結合格蘭仕數字商貿板塊布局，詳細介紹了國際經濟與貿易、電子商務等商貿類崗位的人才需求，從跨境電商運營、國際市場分析等專業(yè)技能，到跨部門協(xié)作、產業(yè)認知等綜合素養(yǎng)等方面闡述具體要求。王海山則聚焦電商業(yè)務，對直播運營、跨境電商銷售等崗位的能力模型進行拆解，解析了商貿環(huán)節(jié)與企業(yè)制造端的人才協(xié)同邏輯。

  雙方重點探討了“訂單班”人才培養(yǎng)模式，并就國貿與電商專業(yè)的課程設置、跨境電商實戰(zhàn)及智能制造認知等環(huán)節(jié)，深入交換了意見，旨在打造契合數字商貿產業(yè)需求的復合型應用型人才培養(yǎng)路徑，實現學校商貿類人才輸出與企業(yè)崗位需求的精準對接。

格蘭仕胡總、王總向調研團隊介紹直播電商運營模式

實地參觀學習，感受數智化全產業(yè)鏈魅力

  在胡總、王總的引導下，調研團隊實地參觀了格蘭仕電子商務部直播基地。直播間內，專業(yè)的直播設備、豐富的家電產品矩陣以及專業(yè)化、多元化的主播團隊配置，讓老師們直觀感受了數字商貿時代家電企業(yè)直播電商、跨境電商的運營模式與人才實踐場景。

  隨后，團隊走進格蘭仕智能生產車間，近距離觀察機器人腔體焊接的數字化生產管理車間，大屏實時顯示生產數據、智能設備運行動態(tài)等一目了然。此行不僅建立了對家電制造流程的直觀認知，更有助于商貿類專業(yè)人才理解從“產品端”到“銷售端”的產銷全鏈路。從數字營銷前端到智能制造后端，調研團隊對格蘭仕“制造 + 商貿”的數智化產業(yè)生態(tài)有了全方位認知，也為國際經濟與貿易、電子商務專業(yè)的人才培養(yǎng)拓展了產業(yè)視野。 

調研團隊深入了解格蘭仕直播間

調研團隊深入了解格蘭仕智能生產車間

深化產教融合，賦能多專業(yè)人才成長

  此次調研是我院深化產教融合、推動商貿類專業(yè)協(xié)同發(fā)展的重要舉措。劉輝輝表示，通過實地調研，學院更清晰地把握了數字商貿領域的前沿動態(tài)與企業(yè)人才需求，為國際經濟與貿易、電子商務等專業(yè)的建設、課程優(yōu)化及訂單班落地提供了有力支撐。

  格蘭仕方面也表示，期待與學院在商貿類人才培養(yǎng)、實習就業(yè)、跨境電商項目合作等領域開展深度合作，共同為數字商貿產業(yè)輸送更多具備跨環(huán)節(jié)實戰(zhàn)能力的復合型人才，助力產業(yè)高質量發(fā)展。

校企雙方代表調研后合影留念

雙方將以此次調研為契機，進一步細化合作方案，在訂單班聯(lián)合培養(yǎng)、商貿類師資實踐能力提升、“商貿 + 制造”認知實訓基地建設等方面持續(xù)發(fā)力，樹立產教融合新標桿，為區(qū)域數字商貿產業(yè)發(fā)展注入更多的人才動能。

                                                              撰稿：李巧丹

                                                              一審：馬露嘉

                                                              二審：劉輝輝

                                                              三審：郭士富