為深化立德樹人根本任務，全面推進課程思政高質量建設，6月10日下午，馬克思主義學院巫春庚老師應邀在精業樓701會議室為財經商貿學院全體教師帶來了一場系統深入的專題講座。講座以“強化育人意識，積極作為，讓課程在‘思政’中升華”為核心主題，從“強意識、重行動、善總結、出成果”四個關鍵維度，為專業教師賦能，共繪思政課程與課程思政同向同行的育人新圖景。

一、“強意識”：筑牢思想根基，明晰育人使命

巫春庚老師開宗明義，強調“強意識”是根本前提。他深入剖析了當前課程思政建設的時代背景與重大意義，引導教師們深刻認識到課程思政不是額外負擔，而是育人本質的回歸與升華。他強調全體教師必須強化育人主體意識，正確理解課程思政的內涵與外延，將價值塑造有機融入知識傳授和能力培養之中，切實肩負起培養時代新人的神圣職責。

二、“重行動”：聚焦精準施策，推動深度融合

在“重行動”環節，巫老師提供了翔實具體的實施路徑：

1.學習先行：要求教師深入學習領會國家關于思政工作的最新政策文件和重要會議精神，夯實政治理論基礎，把握育人方向。

2.深挖思政元素：緊密結合財經商貿類專業特色（如會計誠信、國際貿易政策解讀、電商法規、營銷倫理等）與時事熱點（如國家經濟戰略、重大改革舉措），精準挖掘課程蘊含的思政“鹽分”。

3.巧融設計：將提煉的思政元素巧妙融入教學目標、教學內容、教學案例、課堂討論、課后作業等教學設計全過程。

4.善用技術：積極運用信息化教學手段，創新教學形式，增強思政教育的吸引力與感染力。

5.優化考核評價：在課程考核評價中科學融入對學生思想價值、職業素養等方面的考查，發揮評價的導向作用。

三、“善總結”：凝練實踐經驗，促進持續改進

巫老師指出，“善總結”是提升成效的關鍵環節。他鼓勵教師在實踐過程中，要注重反思教學過程、分析育人效果、收集學生反饋，及時梳理總結課程思政建設的有效做法、典型案例和面臨的挑戰。通過持續的教學反思和經驗交流，不斷優化教學設計，提升育人實效。

四、“出成果”：打造精品標桿，形成示范效應

最后，巫老師聚焦“出成果”，描繪了課程思政建設的進階目標。他激勵教師們：

1.打造精品課程：將課程思政建設成效顯著的課程，培育申報校級、省級乃至國家級課程思政示范課程。

2.開發教學資源：圍繞思政元素融入，開發具有專業特色的教學案例庫、課件、微課視頻等優質教學資源。

3.培育標志性成果：積極申報相關教研教改項目，撰寫高質量教研論文，總結凝練可復制、可推廣的課程思政建設模式，形成具有財經商貿學院特色的標志性育人成果。

講座內容充實，邏輯清晰，既有理論高度，又有極強的實踐指導性和可操作性，在財經商貿學院教師中引發強烈共鳴和深入思考。與會教師紛紛表示，巫老師的“四步進階”法為系統化推進課程思政建設指明了清晰路徑，接下來將積極行動起來，強化育人意識，勇于探索實踐，勤于總結反思，力爭在課程思政建設上結出豐碩成果。

本次講座是學院深化“三全育人”綜合改革，推動思政課程與課程思政同頻共振、協同育人的重要舉措。財經商貿學院將以此次學習為契機，進一步激發全體教師的內生動力，深化課程思政教學改革，努力構建具有財經商貿專業特色的高質量育人體系，為培養德技兼修的高素質技術技能人才奠定堅實的思想政治基礎。

撰稿：馬露嘉

一審：馬露嘉

二審：劉輝輝

三審：郭士富